【第三屆阿法靈魂寫手生死鬥】我玩的應該是傳字遊戲吧

[布丁]

打佳豪，這裡是布丁姊接(*'▽')
很突然的，就在上禮拜四的中午，揪好了這次的靈魂寫手傳字遊戲的名單。
活動順利的在今天中午12點結束，現在才有空開始整理文章m(_ _)m

先謝謝各位的共襄盛舉，以下是藉由抽籤軟體隨機決定的順序。

-> 布丁 -> Rubymeow -> 天狼 -> 路人鳥 -> 貓a -> jimi 
-> 須臾 -> 艾芙 -> 絕受 -> 夜玥 -> 四彌 -> 雷貝 
-> 卡普 -> 廚月 -> 安娜 -> 小南

好瘩看到這邊，大家應該都覺得，這次的順序絕對很穩，對吧，連布丁也情不自禁的這麼覺得(n*´ω`*n)
首先制定了只准用手寫拍照，禁止用軟體的規則，嗯，這個穩，超穩，想搞事的都在後面。

結論是姊姊我想太多，把這個世界想的太美好了，嚶嚶……

作為第一棒出題者，決定從最近看到不錯喜歡的詞句來開始起筆。
為了避免虐待大家的手，刻意挑了適中的句子來寫。



 寫字工整如小學生的我，嘿嘿。
然後傳給了下一棒，口愛的R喵醬。





………………

 等等我們玩的是傳字遊戲吧！？是傳字遊戲吧！？！
傳字遊戲的定義應該是寫同一句話傳下去，看看傳到最後會變成什麼樣，就跟傳聲遊戲差不多對吧！？

什麼時候連傳字遊戲都要有翻譯要素了！窩不管！重來！ :

於是趕緊在大廳重新定義了傳字遊戲的規則。
這不是翻譯game，純粹以字體定勝負，如果需要翻譯的就丟掉重來。

於是要求R喵重寫後變成了這樣。



R喵很棒！乖乖重寫成中文！
然而看到的天狼表示：


(*'▽')我　我也覺得很糊（好



天狼的字一撇一捺都很漂亮

於是交給下一棒的路人鳥同學。




(*'▽')！！！　我找到了！！同伴！！！布丁的小學生字形組同伴！！！
鳥鳥表示他在前幾頁寫了幾遍當復健，透過這張紙的確可以看到復健的痕跡。
這樣的鳥鳥真可愛，小艾芙出來領走。

下一棒是我們的咪呀，一開始就說要搞事的咪呀
因為一開始就宣言了不忍說還真有點小期待(眨眼)
於是當咪呀傳回布丁手上時長這樣。



 這、這是什麼！好口愛！！！
看著那個要
真的是
唉
覺得戀愛
覺得整個人都咪呀了

咪呀體４無敵ㄉ！！

下一棒是吉米。



吉米也是美字組(n*´ω`*n)
看的布丁心神蕩漾

然後因為上面寫的是可愛的咪呀體，吉米特別的附上了一篇解析。
太猛啦……！這個解析寫得比布丁的文筆還精彩，大家快點↑↑↑↑這個超連結進去看看，不看吃虧。

下一棒是須臾哀歌。




……  

嗯，這應該是半文言文化了吧。
換言之，重新寫成原本的內容，必須要經過翻譯的動作。
又翻譯！你又翻譯！！！

於是被丁退貨的須臾哀歌，重寫一遍再次光臨。




 這……充滿了小巧思小創意，棒棒！
雖然真的很難看懂在寫什麼
於是順利地交給了下一棒的艾芙。



艾芙，我感受到了，你努力的字跡（泣）
覺得艾芙的裡寫得很漂亮（捧頰）

下一棒是絕受。
這棒實在讓我意想不到，也覺得某方面來說很厲害。




 大，我怎麼覺得你筆斷水，要不要換隻筆。
話說回來這邊居然從裝成壞人轉回原句的變成壞人了，太厲害啦……！！
嗯，到這邊的進度看起來都還挺中規中矩的，接下來一定穩……穩……！

當我天真的這麼想著的同時，

那　　傢　　伙　　出　　現　　了。




 夜玥又是你！！又是你搞事！！



給我跟你國文老師道歉。

好瘩，這傢伙豪不意外的成為了我們的亂源，保安就是他


於是傳棒給下一棒的四彌，四彌很猛，真的。



四彌很努力，真的，字也好可愛（捧頰）
只是他……沒有料到夜玥這廝是從左邊開始寫的吧 :

下一棒是雷貝。



用細字毛筆寫的雷貝字體(n*´ω`*n)方方正正的
一字不漏地寫下來，覺得很可愛。

下一棒是卡普。




我知道我知道！！！！這隻是三文堂家的筆對不對！！！！
他家筆很硬，非常適合速記。
丁會帶出門的也都是這隻筆，他的氣密做得很好很棒棒，墨水放了好久都沒乾掉

下一棒是廚月



要說會提到傳字遊戲，也是他那天一直在大廳２寫字的關係，某方面來說他也是這次的推手。

可是那個了寫得好像丁，感覺像在念丁沒有好好努力，幫ＱＱ（＃



安娜的字太秀逸了跟他本人完全不一樣

最後一棒是蓋屋子的小南。



 這個字多太多了吧！？

確認了一下當事人的意見。



 好瘩，那麼順利的傳到了最後一棒，先感謝這次大家的參與。

這次的獎勵是由丁姊姊親自獻上，票選兩個名額。
分別是都你在搞事獎，以及漂亮字體獎。
透過投票獲得最高票數者，可以得到丁幫忙繪製一張立繪的機會。

但要注意的是，都你在搞事獎並沒有修改機會。
漂亮字體獎則可以在繪製途中進行兩次的修正。

而立繪禁止商用販賣，如真有這方面需求請跟我說。

[一日之寒]

其實有一點想要參加下屆XD

不過我覺得我可能也是不想搞事卻寫出搞事的效果