2.2【進行中】 【Risus+房規】僅限一日的魔法少女
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【第一周目 4/17 23:41】

畫面上出現了確認的訊息。

要讀檔嗎。
▶是
  

顫抖著按下了確認,亮白的文字從手機內飄出,半浮在空中,必須瞇著眼睛才能看清。
那行文字是這樣寫的:「本次讀檔上限回推時間為:三小時前。意即,二零一九年,四月十七日,晚間八點四十一分。」
「『讀檔功能』剩餘使用次數:次。」

隱約聽見模模糊糊的竊竊私語聲。
接著,地面消失,只剩下地心引力拖著桐欣墜落,抬起臉向上看去,只見房間天花板與剛才的文字漸漸縮小,越來越遙遠,如扁平的圖片一樣越來越不真實,最終整個消失殆盡。

總感覺好像睜著眼睛,卻又閉著雙目。
似乎看見了人影,又像是過度凝望黑暗的錯覺。

然後,再也沒有任何可以稱之為感覺或意識的存在。



【第二周目 4/17 20:42】

冰涼的觸感回到掌心,跟著聽見引擎的聲音。
睜開眼,確認時間,是一切剛剛結束的晚間八點四十二分。

在通車的時候睡著了?半困惑的時候看見了熟悉的應用程式。
輕輕點開,仍舊是普通的主畫面,絲毫未變。點開「讀檔功能」,卻發現手機畫面印著這樣的文字:
「是否要使用『讀檔功能』?今日尚可讀檔次。」
「本次讀檔上限回推時間為:六小時前。意即,二零一九年,四月十七日,下午兩點四十二分。」

次數確實少了一次,明顯有著不同之處;就連時間也有所不同。
就在盯著手機的同時,公車忽然緊急煞車,桐欣一時沒站穩,腳步踉蹌,掙扎著在跌倒前找回重心。


擲骰結果

1d10+2 → 4[4] + 2 6第三次回朔上限
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讓骰子滾動,揭示命運的解答。
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稍稍穩住身子,重新查看了一下手機。
上頭減少的數字,果然自己先前已經回朔了一次。
但是……最後的記憶,桐欣怎麼也想不起來。
重新按下回朔的按鍵。
接下來會回到……下午兩點時吧?
桐欣心想。
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【第二周目 4/17 20:43】

即使周圍被通勤的人群包圍,卻也在按下讀檔的瞬間安靜,彷彿有誰將世界靜音。
時間凝止在此刻,無法移動分寸,也未有熟悉的跌墜感。就在一片持續的死寂中,出現某種東西剝落的聲音。聽起來非常清脆響亮,僅僅持續一秒。

這個陌生的聲音改變了停滯的畫面,繁雜的顏色在視線中越來越淡,像是褪去的夢。最終,一切失去顏色,只剩線條描繪輪廓。
慢慢地,連殘存的線條也消逝,留下世界純粹的樣貌。那感覺像是未使用過的畫布──

但是,人類的腦袋記不起那樣的畫面。
也沒有必要記下。



【第三周目 4/17 14:55】

很亮。也很吵。

眼睛感覺到一陣刺痛,用力眨了眨眼,淚水奪眶而出。回過神來,桐欣正仰頭盯著教室上方的電燈。
鐘聲剛剛結束,脫長的尾音還留在校園中。掛在黑板上的時鐘顯示著目前的時間:下午兩點五十五分。
好像出了一點微妙的,無關緊要的差錯,但桐欣有點想不起來。

現在是下午第二次的下課,也是表定的打掃時間。因此,這節下課共有十五分鐘。
教室裡熱鬧非凡,桌椅搬動聲混入背景中。似乎沒人注意到呆呆坐在位子上面的桐欣。

皺起眉,桐欣想起自己的打掃範圍是教室內第一二排的拖地。至於負責一二排掃地的國文小老師,還在講桌前跟老師確認事情,等下似乎還要跟去辦公室拿考卷,沒辦法立刻進行掃地工作。



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彷彿做了一個夢,被什麼東西籠罩一樣?但是一睜開眼睛,就什麼也想不起來了,只是一陣暈眩。
揉揉自己的眼睛,搖搖晃晃的站起身。確認自己的方位後。將手機收進口袋裡頭,頭也不回的離開教室。
十五分鐘……十五分鐘……十五分鐘。用盡全力走往隔壁大樓。
但是……能夠找到嗎?不知道,桐欣不知道但仍試圖尋找著。
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【第三周目 4/17 15:02】

站起身,旁邊的迷妹同學還在盯著手機,滿臉都是幸福的笑容。還不打算乖乖打掃的同學當然不只有她,桐欣混在人群中,小心翼翼地溜出教室,往隔壁大樓趕去。


穿過校園,路上滿是在外掃區打掃或是趁機跑去合作社的學生。
隔壁大樓的普通教室是二年級的理組,雖然是同年級,卻有一種截然不同的氛圍,卻說不上是怎樣的不同。那感覺有點像是低年級時,經過高年級班級的那種感覺。每張臉蛋幾乎都是陌生的臉,偶爾有人會轉頭看一眼桐欣。
大多數的掃除工作還在進行中,提早掃完的學生們則聚在一起隨意閒聊,也有人留在座位上做自己的事情,整體來說與原本的教室區域並無太大的差別。唯一明顯的不同,大概就是偶爾能瞥見的理科課本了。


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抵達隔壁教學樓,卻不知道該從哪裡開始找起?
此時,想到的是江璧茗老師所教的班級,回想當時候查看課表的結果。
在沒有線索的情況下……只能憑藉直覺行動了。
於是,快速朝著那個班級前去。
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【第三周目 4/17 15:04】

很快的,桐欣在走廊看見了江老師。

他抱著幾本書、保溫壺,身上掛著移動式麥克風,在走廊上替前一堂課的學生解題。除此之外,江老師並沒有背上背包,看來其餘的物品都留在辦公室內。
對於老師們來說,有時候會因應課程需要而多帶一些教材、器具、海報、隨身硬碟,要帶去教室的東西自然會多一些。此外,少部分老師比起教室電腦,更習慣使用自己平日使用的筆電,因此這些老師有時上課時會帶筆電,再外接到投影機。

話說回來,冒然衝過去找老師攀談也有點奇怪。第六感隱約的讓人感到不妥,何況還有幾位學生在排隊等待解題。
眼角餘光瞥見辦公室所在的大樓,大樓間的中庭區域滿是帶著掃具或倒垃圾的學生。


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看見忙著的江老師,讓她不好意思上前詢問。
更何況,想不出半個可以說明的理由。
若是這樣,能不能從認識的人中問到什麼?
左右查看,不知道能不能在這個完全與自己不同類組的地方,找到能夠詢問,而且可靠的人。
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