【已結束】 【D10】奇異日常：保護我們的日常（已結束）

[絕受兵器]

「沒事了，請冷靜下來，這次可以盡量看書。」繪里壽在感謝過店員後趕緊上前去說明著，一邊小心的避開了飛在空中的書本。

「但是這次的事情，恐怕得和家人溝通，如果是課業的問題....是可以和人求助的。」一邊躲避書本的拍翅（？），繪里壽一邊提出補救方案，身怕再拖久會惡化下去的可能性不是沒有的。

「請冷靜下來，被人看到書本再飛的話引起意外的。」

[絕受兵器]

回到了家，繪里壽卻沒有馬上睡覺....在洗澡後，只是靜靜的再一張展示用的台桌前，輕撫著一本聖經....以及上頭放著的眼鏡。

心裡是複雜，也是空洞。

各種的不理解.....


隔天，除了一貫的學習外，繪里壽也特別再巡視校園，一方面工作的行程是必要外，似乎也好奇還會有什麼的異常出現在學校內。

根據判斷，異常都和學校相關。

[絕受兵器]

「天使....」繪里壽回憶起當時自己身上產生的變化，保持沉默。

不過似乎因為平常就是這副德性，恐怕也很難被人發現吧（應該）

但是聽著詭異的馬妖怪傳說，繪里壽再度陷入沉思。

「都是很有異常的事件。」

[絕受兵器]

「沒事了，依照人數產生的心理學作用來說，短時間內現在是安全的。」繪里壽在宮彌身邊也蹲下來安撫著小男孩，雖然語氣平淡而且內容相當詭異（？），但是似乎是真的在想辦法安慰。


「我們去找你的媽媽，或是帶去執法單位託管？」

[絕受兵器]

「不可能，舔舔不足以治療傷勢。」繪里壽正經的解釋著。

「甚至有造成感染的可能，可以資訊相關事項嗎？」似乎對這種療手段非常好奇的樣子，想特別學習

[絕受兵器]

「.....」這次難得的，是繪理壽看著大家，表情雖然沒改變但是明顯看得出來絲毫不懂至今為止的任何一件事情。

只有和那個時候出現短暫不明變化的自己一樣，幾分的無法計算、幾分的未知，以及更多的好奇。

「詢問詳細狀況，有機會在調查「舔舔治療法」的相關細節。」先將異常先進（？）的治療技術研究列入代辦項目，繪理壽迅速標記並且排好緩急的順序後開始進入狀況。

「淹死，所以已經失去生命跡象。」

「保護人類幼體....雖然很難理解，但是可以推論有根據和原因。」掃視了一下女同學，檢視對方是否有傷視和情緒等生理、精神狀況，繪理壽輕巧的問著。

「劫匪，非法單位，有存在之疑？」

[絕受兵器]

「.....」繪里壽在兩人身邊有些停機的現象。

沒有明顯交過朋友的紀錄下，對於少女的痛苦和煩惱、掙扎和哀傷有任何理解和處理方案，資料不全下的自己基本上等同廢鐵。

而情緒對於人類肉體與精神層面相當重要。
情緒的機制，就是為了保護自己的肉身，如果不善待自己的肉體，那只會面臨肉體上的報廢。

但是，自己卻有著中斷肉體痛苦回饋等在他人眼中常人所沒有的高性能，能夠在受重傷的情況繼續運作甚至過度操勞自己的肉體為常態。

以此來運算的結果，這樣的自己不但「不正常」。

也延伸出根據人類社會學的新的假設。

『這樣的自己是否應該繼續存在』

[絕受兵器]

「....不理解。」繪里壽思索著，同時交叉分析記憶中的社會人....

好吧，都是只有研究所相關人，但是還是社會人的互動分析。

「在這個時間軸的所作所為都沒有幫助，在進入社會後人類看重的是外貌、學歷和收入，以及職位身分。」

「現在的行為以論定為孩童的幼稚，並無任何意義.....有白費力氣的感覺。」不解的面對理佳和梨子分析著，繪里壽同時提出質疑。

「為何堅持無意義的行動和言詞？」
「又如何定義怪物？」
「不是只針對你們，但你們做為和至今的一切都令人無法理解而且低效率.....人真的都是這樣？」

[絕受兵器]

「無法理解。」繪里壽掃描周遭環境一切，不意外的沒有有所畏懼。

「用意不明，得重新評估。」

[絕受兵器]

「.....先保全單位安全，進行維修。」繪里壽思索著，卻提出另類的方向。

「根據原因...不明...」似乎對自己的回應也不明所以，有些失落的低下頭去。