【已結束】 【D10】奇異日常：保護我們的日常（已結束）

[一日之寒]

葉恆傑在等待的時候，再度仔細觀察了一下體育館“平常應該不會有車輛經過這裡才對……如果真的是車的話……應該和這裡沒有關係……”

[絕受兵器]

「調查其他的地方....」繪里壽輕聲說著，思索西邊會不會有些什麼為前提下前往。

但是感覺有點不太對，因為剛才開始太過乾淨了？

[卡普耶卡]

「完全沒有痕跡呢……」仔細調查了下後發現完全沒車開進來的跡象，是猜測錯誤還是缺漏了什麼？

將發現暫時標記到筆記上，宮彌朝南邊一路探查過去。

[小蒼蒼]

犬神鳴像條獵犬，低頭托著下巴調查了一遍正中央的部分。

場外：
我好像又失敗了。

[廚月]

上課鐘響。
現在你們要上最後的兩節課：化學課。
實驗室、生物教室在二、三年級是共用的，
你們坐了電梯到了6樓的多目的教室區域。

物理、化學、地理以及部分社團活動都在這一樓。

而化學教室附近設有洗眼睛的設施（如果眼睛不幸被噴濺到），而且也設有校方設施的消防栓。

你們進入教室以後會想起來鈴木小百合走的是地理科，因此遇不到她。（她似乎已經提早到教室了）

這時候的同學們在準備實驗材料，而且也有老師在場監督。

「進來的同學按照之前的分組，把上次的材料準備好進行實驗。這次的實驗是與酒精燈有關，記得不要嬉笑打鬧，以免發生意外。」

隨意觀察成功的話

你們看見一名學生黑眼圈，並且手上似乎拿著打火機？
但是又收起來了
他到底想做什麼呢？

聆聽成功的話

我要對班上同學……忽視我的事情報仇……讓這裡的同學嘗嘗我的憤怒……

往物品架調查成功

酒精燈裡面你們看見有奇怪的破圖，而且不斷的蹦茲蹦茲的響。
其他同學拿著的酒精燈也是如此。
漏斗也是被佔滿了圓滾滾的球。

靈感成功（心靈）

似乎是異常，而且有危險。人為造成的狀況，不趕快阻止是不行的。

[絕受兵器]

「了解。」繪里壽慣性的先調出工作資訊欄，確定了實驗要用的東西後靠近物品架....可是一打開來，眼前的酒精燈中出現了異狀，大量的破圖也讓繪里壽反射性調查了自己視線顯示單元的運作狀況。

『出現二次異常情形，調查顯示出現明顯異常情況，情勢不明朗。』

拿出一個酒精燈回到宮彌和犬神鳴中間的位置上，繪里壽默默的放好酒精燈，直接正大光明的曝光所發現的異常。

[一日之寒]

「唉……化學課……這東西到底有什麼用。」葉恆傑興致缺缺的化學教室。

「之前的分組？嘛……隨意吧」說著就走到了犬神鳴的身邊，不過沒有著手參與實驗，而是有意無意的看著周圍，於是，一個有點可疑的人影就被他瞄到了。

「喂，那邊的小子，把打火器收起來幹嘛，不是要用來點燃酒精燈嗎？」語氣淡淡的叫了對方，因為身高和體型的居高臨下，多多少少有點嚇人，加上他的……惡名「話說你的黑眼圈有點重啊，常熬夜嗎？」

[卡普耶卡]

「知～道～了～」宮彌語氣還是老樣子，手上動作倒是很安分。

(2018-12-28, 20:53)一日之寒 提到︰ 「唉……化學課……這東西到底有什麼用。」葉恆傑興致缺缺的化學教室。
「之前的分組？嘛……隨意吧」說著就走到了犬神鳴的身邊，不過沒有著手參與實驗，而是有意無意的看著周圍，於是，一個有點可疑的人影就被他瞄到了。
「喂，那邊的小子，把打火器收起來幹嘛，不是要用來點燃酒精燈嗎？」語氣淡淡的叫了對方，因為身高和體型的居高臨下，多多少少有點嚇人，加上他的……惡名「話說你的黑眼圈有點重啊，常熬夜嗎？」

意外還沒發生人為破壞就先開始了嗎……宮彌也聽見了應是那位同學思緒的聲音，但因葉恆傑先行發現並叫住人了，就暫時先旁觀下情況。

(2018-12-28, 16:52)絕受兵器 提到︰ 『出現二次異常情形，調查顯示出現明顯異常情況，情勢不明朗。』
拿出一個酒精燈回到宮彌和犬神鳴中間的位置上，繪里壽默默的放好酒精燈，直接正大光明的曝光所發現的異常。

『第二個呢。』

「接下來該怎麼辦呢？」宮彌看著酒精燈內的破圖，悄聲問繪里壽，「旁邊那個，葉恆傑同學叫住的那位又有問題呢。」

[小蒼蒼]

犬神鳴自動自發要去拿材料，卻見漏斗跟酒精燈顯現異狀，除了他們四人，其他人似乎看不見，該怎麼辦才好？忽聞葉恆傑叫住某人，於是他拍著那名同學的肩膀，關心道：「同學，你還好吧？請把打火機拿出來，我們可能會用到，謝謝。」

他硬著頭皮舉起手，正色對在場監督的老師道：「老師，另一名化學老師說上次他們使用時，漏斗和酒精燈有點問題，要等學校檢查或調貨更換，可以先上別的課程嗎？」

場外：
啊啊啊我是眼包嗎（抱頭）！

[絕受兵器]

(2018-12-28, 21:06)卡普耶卡 提到︰ 「知～道～了～」宮彌語氣還是老樣子，手上動作倒是很安分。


意外還沒發生人為破壞就先開始了嗎……宮彌也聽見了應是那位同學思緒的聲音，但因葉恆傑先行發現並叫住人了，就暫時先旁觀下情況。


『第二個呢。』

「接下來該怎麼辦呢？」宮彌看著酒精燈內的破圖，悄聲問繪里壽，「旁邊那個，葉恆傑同學叫住的那位又有問題呢。」

「調查狀況類型、搜索線索，尋找解決方法，再意外發生前防制。」繪里壽拿出被教育的方針，不論是風紀委員還是在實驗室中經歷的，都偏向這個方面。

「不過線索不足，危險性很高。」